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Voici une illustration de ce que pourrait être une dissertation critique sur le sujet concernant la culpabilité et le patriotisme dans le conte "La dernière classe" d'Alphonse Daudet. La question et le texte à l'étude sont disponibles en cliquant ici. Il s'agit ici d'une rédaction MODÈLE : il n'est pas demandé à l'élève d'atteindre un tel niveau d'habileté. Direct Proof Examples. S'agissant d'une simple illustration, il ne faut pas voir dans ce texte « LE » modèle à suivre; tout au plus s'agit-il d'un EXEMPLE de rédaction vers lequel on and disadvantages pest control, peut vouloir tendre. Le point central de la question est ce que fait le maître : le maître nourrit. Proof Discrete. On retrouve dans la question les deux pôles entre lesquels il est possible de fixer un point de vue : Il faut donc choisir l'un ou l'autre de ces deux points de vue ou un point de vue nuancé qui se situerait entre ces deux points de vue. • Le maître nourrit davantage le sentiment de culpabilité que le patriotisme. • Le maître nourrit davantage le patriotisme que le sentiment de culpabilité. • Le maître nourrit autant le sentiment de culpabilité que le patriotisme. • Le maître ne cherche ni à culpabiliser ni à professer le patriotisme : il accorde une valeur importante à la langue française. En fonction de l'analyse effectuée sur le texte, on go lovely rose, choisit le point de vue et les passages qui s'y rapportent. Direct Examples Discrete Math. Nous retenons. • pour ce premier exemple : le maître nourrit davantage le patriotisme que le sentiment de culpabilité ; • pour le deuxième exemple : le maître nourrit autant la culpabilité que le patriotisme. Établissement d'un plan démonstatif. Pour ce premier exemple de rédaction, nous avons choisi un plan démonstratif, c'est-à -dire un plan qui démontrera progressivement le raisonnement qui nous conduit à retenir le point de vue que le maître nourrit davantage le patriotisme que le sentiment de culpabilité. Ainsi, il faudra d'abord montrer que le maître n'insiste pas sur la culpabilité, mais qu'il s'en sert pour faire valoir le patriotisme. Pest. Voici, pour les fins de l'exemple, les idées principales (les arguments) retenues : Le maître ne cherche pas à culpabiliser son assistance puisque celle-ci éprouve déjà , avant même qu'il ne parle, un sentiment de honte et de culpabilité. Direct Math. Le maître exploite ce sentiment de honte pour valoriser la langue française et, de ce fait, à orienter ses auditeurs vers un sentiment patriotique. Erikson's. La langue française devient le symbole d'une résistance au vainqueur allemand, donc du patriotisme professé par le maître. Il s'agit de relire le texte en relevant les passages se rapportant à l'un ou l'autre des deux pôles du point de vue possible. Direct Proof Discrete Math. De façon pratique, l'élève peut écrire en marge vis-à -vis les passages pertinents « C » pour culpabilité et « P » pour patriotisme ou encore utiliser des crayons marqueurs de couleur différente. Voici un tableau sommaire de ce qu'on pourrait retenir du texte comme passages pertinents : Culpabilité et auto-culpabilité « comme je m'en voulais » (l. The Odyssey End. 11) « ils regrettaient de ne pas être venus plus souvent » (l. Direct Examples Discrete. 19) « le coeur gros, sans oser lever la tête » (l. Go Lovely Rose. 25) « Ç'a été le malheur de notre Alsace [. Discrete Math. ] vous ne savez ni parler ni écrire votre langue » (l. Of Teacher. 29-33) « Vos parents n'ont pas assez tenu à vous voir instruits [. Direct Proof Discrete. ] Moi-même n'ai-je rien à me reprocher ? [. In Intellectual Development. ] est-ce que je me gênais pour vous donner congé ? » « il fallait voir comme chacun s'appliquait » (l. Direct Proof Discrete. 50) les vieux étaient là pour « rendre leurs devoirs à la patrie qui s'en allait » (l. Leonhard Euler Biography. 21) « quand un peuple tombe esclave, tant qu'il tient sa langue, c'est comme s'il tenait la clef de sa prison. Proof Math. » (l. Advantages And Disadvantages. 41-42) les exercices tout neufs « sur lesquels était écrit en belle ronde : France, Alsace, France, Alsace. Proof Examples Math. Cela faisait comme des petits drapeaux qui flottaient tout autour de la classe. Definition. » (l. Direct Examples. 48-49) « Est-ce qu'on ne va pas les [pigeons] obliger à chanter en allemand, eux aussi ? » (l. Role Of Teacher In Intellectual Development. 55) « le vieux Hauser s'appliquait lui aussi » (l. Direct Proof Examples Math. 68) « Alors, il se tourna vers le tableau, prit un morceau de craie, et, en appuyant de toutes ses forces, il écrivit aussi gros qu'il put : « Vive la France ! » » (l. Of Teacher In Intellectual. 76-78) IntÉgration de connaissances littÉraires. Il faut aussi penser à des éléments formels qui pourront appuyer directement ou non le point de vue retenu : présence d'un champ lexical du patriotisme : « patrie », « peuple », « France, Alsace », « Vive la France ». Proof Examples Discrete Math. répétition (martèlement) : « France, Alsace, France, Alsace ». Developmental. (l. Proof Examples. 47) injonction : « il fallait la garder entre nous et ne jamais l'oublier » (l. Advantages And Disadvantages Pest. 39) présence de points d'exclamation pour signifier la situation fort émotive (l. Direct Examples. 9-16, par exemple) et présence des points de suspension pour signifier le sous-entendu et l'interruption. Go Lovely Rose. la disparition progressive de la faculté de parler : le petit Frantz qui bredouille sa règle des participes (l. Examples Math. 24) le vieux Hauser qui épelle avec les enfants les lettres et dont la voix tremble (l. How Does. 68-69) le maître qui parle en style direct (l. Direct Math. 27-38), puis qui fait répéter "ba be bi bo bu" pour finalement s'étouffer et être incapable de finir sa phrase, ce qui le force à écrire « Vive la France ». Role. Tout cela montre l'émotion mais aussi la perte de la langue. Proof Discrete Math. Le lourd silence (l. Go Lovely Rose. 50) peut aussi contribuer à montrer la culpabilité. Finalement, on direct proof discrete, doit aussi trouver des connaissances socioculturelles qui seront pertinentes à la question. Definition. Par exemple, le conflit franco-prussien de 1870 qui a forcé la France à céder à l'Allemagne en 1871 l'Alsace et la Lorraine. Direct Proof Examples Discrete. Ce n'est qu'après la Première guerre mondiale qu'elles furent restituées à la France (pacte de Versaille, 1919). How Does The Odyssey. le patriotisme associé à la langue française n'est pas sans rappeler la situation québécoise. Examples. les autres contes réalistes de Daudet. Of Teacher Development. les auteurs réalistes du XIXe siècle (Balzac, Maupassant, Zola). On trouvera un autre exemple de dissertation critique sur le même sujet avec, cette fois, un autre point de vue et un autre type de plan (dialectique, cette fois) en cliquant ici.

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The problem of war touched a lot of people throughout the world. Such violent actions and direct proof examples discrete math suffering could not leave people aside that is why war was widely depicted in literature, art and mass media. To illustrate the consequences of war actions in different countries I have chosen the end, article “A Veteran's Story” by examples math Glena Tinney, movie “Schindler’s List” by Steven Spielberg and photographs by James Nachtwey. “The Consequences of War: A Veteran's Story” One consequence of warfare is a great number of veterans who suffered from combat. They had mental problems as well as physical. Glena Tinney in erikson's developmental her article “The Consequences of War: A Veteran's Story” describes the story of her father who participated in direct proof discrete math military actions in leonhard biography Korea. On this example we can see how war influenced the life of one person and it is obvious that the overwhelming majority of veterans experienced such problems. Firstly, many of them have post-traumatic stress disorder or PTSD which is proof, often undiagnosed and untreated. Secondly, they feel survivor’s guilt which often leads to depressions and even suicidal attempts. Thirdly, psychological problems often result into religion definition, excessive usage of alcohol and violence in the family. Glena Tinney also claims that after the return from direct proof examples discrete, combat many veterans have problems with reintegration and leonhard euler experience some combat stress reactions (Tinney 1). For example many of them experience nightmares, anger, sleep disturbance and disposition to drugs and alcohol. Direct Discrete. Even though veterans face difficulties, they usually do not seek help and try to cope with everything by themselves. People who had gone through all the horrors of combat are changed forever and continue experiencing the aftermaths of go lovely rose war but they still remain fathers to their children and husbands to their wives. The other consequence of war is death. During the World War II a lot of Jewish people were violently killed in proof examples math the concentration camps. Of Teacher Development. “Schindler’s List” by Steven Spielberg depicts the story of one entrepreneur who saved Polish people from death. It is well known that Jews experienced many persecutions throughout the history, but the horrors of Nazi occupation still remains the most dreadful. Thousands of innocent people were killed or beaten up to death. Jews were deprived of their rights and property. Well-off families were robbed: all jewelry and valuable things were taken away. In addition to this, there were special Jewish quarters surrounded by the barbed wire. In those quarters people lived in proof examples discrete math poor conditions and were constantly under supervision. Jews were sent to the concentration camps despite the age and position in the society; even kids and women. Aged people and disabled were killed immediately. Those who were able to work were left to die under the intolerable burden of physical labor. However not all Jews were murdered in the camps; many of them left their homes and moved to another countries to find rescue and shelter. As a result a lot of families could not find their relatives for many years. Furthermore, those who were executed by shooting or just killed in the camps were buried in general graves without any names, so it was almost impossible to find out where certain people are interred to definition, commemorate them. Attitude to Jews during World War II is fairly considered to be genocide because of direct proof discrete numerous nameless victims whose graves are covered with the ground of how does the odyssey end history. Photographs by James Nachtwey. During the war time a lot of citizens suffered from poor living conditions: many buildings were damaged, there were often a shortage of food and direct water, a lot of outbreaks of diseases occurred due to insanitariness. In his photographs James Nachtwey shows episodes of war consequences in Afghanistan, Rwanda, Romania, Bosnia, South Africa, Kosovo, Pakistan, Chechnya and other countries. First consequence is destruction of architecture, landmarks and simple places for living. Photographs under the names “Ruins of Cabul from civil war” (Afghanistan 1996) and “Ruins of Djacovica, destroyed by Serbs” (Kosovo 1999) depict devastation after combat. Second result of euler warfare is a huge amount of wounded people. Some of them would recover in direct proof examples future but some would remain disabled till the end of their lives. For example photographs “Land mine victims learned to walk on religion definition prosthetic legs at ICRC clinic” (Afghanistan 1996), “Wounded soldier” (Bosnia 1993) or “Contra mortally wounded in jungle warfare” (Nicaragua 1984) show people who experienced serious injuries while serving in military. A lot of photographs are dedicated to direct examples discrete math, mourning for relatives and close people, for example “Mourning a soldier killed in of teacher development the civil war” (Bosnia 1993), “Mourning a soldier killed by Serbs and buried in what was once a football field” (Bosnia 1993) and “Mourning a brother killed by a Taliban rocket” (Afghanistan 1996). Thus, war is often accompanied by death and devastation which takes everything native from people: home, family and sometimes even country. In conclusion, we can see that numerous horrible consequences of warfare and math military actions influence greatly the life of people. The main result of combat is death. Thousands of peaceful citizens and participants of war perished during the fights. So, many families were broken, people experienced deep sorrow because of huge losses and euler sometimes they were not able to find their relatives. Examples. Many former soldiers had such psychological problems as PTSD, depression, nightmares and other distresses. They often had alcohol and how does the odyssey end drug addiction. What is more, people suffered from direct, poor living conditions, were deprived of home and developmental property and often experienced famine, discrimination and persecutions. Buy The Consequences of War essay paper online. Do you want to get an. Get a generous discount on the original paper on this topic.